新手爸媽在路途
![2024/25小一統一派位結果注意事項及5大叩門攻略](http://www.fritzslearning.com/cdn/shop/articles/1200x628.png?v=1717031549&width=533)
2024/25小一統一派位結果注意事項及5大叩門攻略
各位爸媽請注意: 2024/25小一統一派位結果將於2024年6月5日至6日公布!爸媽是否很緊張派位結果呢? 只要在派位結果公佈前做足準備,要是未能派到心儀學校也不用擔心,以下是5大叩門攻略,助你為子女到心儀學校叩門。
2024/25小一統一派位結果注意事項及5大叩門攻略
各位爸媽請注意: 2024/25小一統一派位結果將於2024年6月5日至6日公布!爸媽是否很緊張派位結果呢? 只要在派位結果公佈前做足準備,要是未能派到心儀學校也不用擔心,以下是5大叩門攻略,助你為子女到心儀學校叩門。
![激發幼兒潛能發展的最強武器](http://www.fritzslearning.com/cdn/shop/articles/2.png?v=1716448121&width=533)
激發幼兒潛能發展的最強武器
很多研究指出0-6歲是兒童發展的「黃金期」,家長要把握這個階段激發幼兒的發展潛能。那麼能激發幼兒潛能發展的最強武器是什麼?答案就是兒童最喜歡的玩具。 玩具是兒童成長過程中不可或缺的一部分,它們不僅僅是娛樂工具,更能激發兒童認知、社交和創造力的發展。
激發幼兒潛能發展的最強武器
很多研究指出0-6歲是兒童發展的「黃金期」,家長要把握這個階段激發幼兒的發展潛能。那麼能激發幼兒潛能發展的最強武器是什麼?答案就是兒童最喜歡的玩具。 玩具是兒童成長過程中不可或缺的一部分,它們不僅僅是娛樂工具,更能激發兒童認知、社交和創造力的發展。
![2025/26年度升小攻略](http://www.fritzslearning.com/cdn/shop/articles/Banner.png?v=1715846642&width=533)
2025/26年度升小攻略
低班家長留意👀 2025/26年度直私小學小一報名開始了! 想為小朋友揀選合適的直資或私立小學,家長可出席學校的開放日或簡介會,已了解學校的特色、環境及教學模式等,我們已為家長們搜羅並整合了20間直私小學的開放日或簡介會,報名日期及學費等資訊,助家長為小朋友找到心儀學校!
2025/26年度升小攻略
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![讓孩子快樂的「秘密武器」](http://www.fritzslearning.com/cdn/shop/articles/banner.jpg?v=1712637101&width=533)
讓孩子快樂的「秘密武器」
父母的陪伴並不僅僅是孩子成長中的一個重要組成部分,它更是塑造孩子性格,促進其健康發展,並為他們的未來生活打下堅實基礎的重要因素。父母的關愛和支持可以使孩子在面對困難和挑戰時有更多的信心和勇氣,同時也能教導他們正確的價值觀和道德觀。
讓孩子快樂的「秘密武器」
父母的陪伴並不僅僅是孩子成長中的一個重要組成部分,它更是塑造孩子性格,促進其健康發展,並為他們的未來生活打下堅實基礎的重要因素。父母的關愛和支持可以使孩子在面對困難和挑戰時有更多的信心和勇氣,同時也能教導他們正確的價值觀和道德觀。
![「用嘴巴找眼睛」培育探索的精神](http://www.fritzslearning.com/cdn/shop/articles/Banner28.jpg?v=1712118227&width=533)
「用嘴巴找眼睛」培育探索的精神
日本流行的幼兒遊戲「用嘴巴找眼睛」,可以提高孩子的觀察力和探索精神,四出走走找尋圓形物體的「眼睛」,培養孩子從日常活中找快樂。你今日搵到「笑臉」未?3歲以上就可以參加,即日至2024年5月5日。
「用嘴巴找眼睛」培育探索的精神
日本流行的幼兒遊戲「用嘴巴找眼睛」,可以提高孩子的觀察力和探索精神,四出走走找尋圓形物體的「眼睛」,培養孩子從日常活中找快樂。你今日搵到「笑臉」未?3歲以上就可以參加,即日至2024年5月5日。
![老師致電給我發現仔仔唔專心,我可以做些甚麼或如何幫助他?](http://www.fritzslearning.com/cdn/shop/articles/Banner27.jpg?v=1708583091&width=533)
老師致電給我發現仔仔唔專心,我可以做些甚麼或如何幫助他?
你問我答: 首先,我們不要以為一次的電話通知就將仔仔情況當做一個特殊需要的情況,家長須要逐步去做,比如先向老師了解更多,同時在家中觀察孩子的行為表現,再同班主任保持溝通。
老師致電給我發現仔仔唔專心,我可以做些甚麼或如何幫助他?
你問我答: 首先,我們不要以為一次的電話通知就將仔仔情況當做一個特殊需要的情況,家長須要逐步去做,比如先向老師了解更多,同時在家中觀察孩子的行為表現,再同班主任保持溝通。